Перспективный план по формированию основ безопасности во время организованной двигательной деятельности с детьми старшего возраста.

 

 

​

 

Сентябрь:

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Ознакомительная беседа:  «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.

Цель: Формировать представления о службе спасения 012; (101, 102,103)

Уточнить представления о профессиях пожарника, врача, милиционера, спасательных

служб.

П/ и: «Спасатели».

Цель: развивать умение соотносить схематическое изображение с расположением предметов в зале (на участке); ориентироваться в пространстве, находить заданный предмет.

П/и: «Скорая помощь».

Цель: учить детей в случае необходимости звонить в экстренную службу

медицинской скорой помощи по телефону 103.

П/и: «Служба спасения».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии спасателя; быстро выполнять поставленную задачу, проходить полосу препятствий на время.

 

 

Безопасность на дорогах

Ознакомительная беседа: «Мы идём по городу» (на разметке городок)

Цель: Уточнение представлений об устройстве дорог и улиц, безопасном поведении.

П/и: «Пешеходы».

Цель: Учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и

пространственную ориентацию.

П/и: «Водители и пешеходы».

Цель: продолжать учить детей организовывать подвижные игры по

предварительному замыслу; уточнить представления детей о взаимодействии

водителей и пешеходов, уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на дороге.

 

Дорожные знаки

Ознакомительная беседа: «Дорожная азбука».

Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками, закреплять умение различать дорожные знаки по их назначению.

П/игра «Дорожные знаки».

Цель: упражнять в умении различать дорожные знаки и действовать в соответствии с указаниями знаков.

 

Безопасность в природе

Ознакомительная беседа:«Экологическая тропа»

Цель: Пояснить детям, правила посещения «Экологической тропы» 

Познакомить с правилами поведения на природе, объяснить, что от этих правил зависит наша безопасность.

П/и: «Соберёмся в хоровод  у ….».

Цель: способствовать развитию знаний о природе, аккуратно передвигаться  по тропе, перестраиваться в хоровод.

 

Октябрь:

​

Правила пожарной безопасности.

Викторина:«Знаете ли вы правила пожарной  безопасности?».

Цель: уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности, знания номера телефона для вызова пожарных.

П/и: «Пожарные на учениях».

Цель: пояснить, что для тушения пожара подходят не все предметы и способы. Учить детей называть средства пожаротушения: огнетушитель, песок, вода и т.д.

Ознакомительная экскурсия по территории д/с:  «Правила эвакуации при пожаре».

Цель: закрепить правила эвакуации при пожаре из детского сада. Знать, запасные выхода из здания детского сада, маршруты передвижения по территории детского, места сбора после эвакуации. Рассмотреть различные варианты расположения очага возгорания. Знать как вести себя при сильной задымленности. Учить сохранять спокойствие, собранность, воспитывать чувство ответственности.

 

Безопасность собственной жизнедеятельности, во время организованной двигательной деятельности в спортивном зале детского сада.

Ознакомительная беседа: «В спортивном зале».

Цель: формировать представления детей об источниках потенциальной опасности в спортивном зале, о правилах поведения во время организованной двигательной деятельности в спортивном зале детского сада.

Игровой тренинг «Страховка и само страховка».

Цель: закрепить знания правил страховки и их применение, во время работы на спортивном оборудование. Учить внимательно, слушать указания педагога и исполнять их.

 

Безопасность собственной жизнедеятельности, на спортивной площадке.

Ознакомительная беседа: «На спортивной площадке»

Цель: формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на спортивной площадке, о правилах безопасного поведения во время организованной двигательной деятельности.

Полоса препятствий:

«Правила поведения на спортивном участке д/сада».

Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на спортивном участке, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на спортивном участке.

Знакомство с правилами поведения во время несчастного случая:

1.Позвать на помощь педагога (взрослого человека);

2.Не мешать работе взрослых, организованно отойти на безопасное расстояние, не кричать и не создавать паники;

3.Внимательно слушать указания педагога.

Практическая деятельность: проигрывание ситуации.

 

Незнакомец

Ознакомительная беседа: «Внешность человека может быть обманчива»

Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

П/и:  «Не откроем волку дверь»

Цель: Научить детей не паниковать, держаться всем вместе, суметь позвать на помощь и правильно себя вести в таких случаях.

П/и «Кто позвал?».

Цель: Развивать у детей способность различать людей по голосу. Воспитывать быстроту реакции на словесный сигнал

 

Ноябрь

​

Безопасность на дорогах

Ознакомительная беседа: «Правила для пешеходов».

Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на улице.

П/и: «Воробушки и автомобиль»

Цель: Закреплять полученные знания о Правилах дорожного движения, быстро реагировать на звуковые и зрительные сигналы.

П/и: «Светофор»

Цель: Закрепить названия профессий людей, которые обеспечивают безопасность на дорогах.

Продолжить знакомить с работой светофора.

 

Электроприборы.

Ознакомительная беседа: «Электроприборы».

Цель: Уточнить знания детей о бытовых электроприборах.

Спортивно-танцевальный флэш-моб  «Помогатор» (из мульт. фильма: «Фиксики»).

Моделирование ситуации «Один дома».

Цель: Прививать чувство собственной безопасности находясь дома. Разработать совместно с детьми памятку: «Правила техники безопасности с электрическими приборами».

 

Электричество  на улице.

Ознакомительная беседа: «Опасность оборванных проводов».

Цель: Учить быть особенно внимательными и осмотрительными, если вы оказались возле электрического столба. Учить детей выбирать  безопасные игры и развлечения.

П/и: по выбору детей.

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Ознакомительная беседа: «Если ребенок потерялся»

Цель:  Уточнить знания детей о городе.

Уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона. Уточнить знания о том, к кому можно обратиться за помощью.

П/и: «Почтальон»

Цель: закрепить знание и умение иметь назвать Ф.И., свой адрес.

П/и:  «Милиция»

Цель: Учить детей правильно вести себя на улице, когда остаются одни. Сформировать представление о том, что нельзя разговаривать и уходить с незнакомыми людьми.

 

Декабрь

 

Осторожно гололёд.

Тематическая беседа: «Зимние дороги».

Цель: Познакомить с явлениями природы «Гололед», «Снегопад». Дать знания о том, что зимой дороги скользкие, торможение транспорта происходит не сразу.

П/упражнение «Скольжение»

«Правила поведения при гололеде и гололедице».

Цель: Познакомить с таким природным явлением, которое бывает зимой, как гололед и гололедица.

П/упражнение «Учимся падать»

Цель: Объяснить способы избежать травм и переломов.

 

Безопасное поведение во время катания на лыжах

Ознакомительная беседа: «Лыжи»

1.Что одеться для лыжной прогулки?;

2.Как правильно подобрать лыжи?;

3.Где хранятся лыжи и как их вынести на улицу?;

4.Как приготовить лыжи для катания?;

5.Как правильно надеть лыжи?;

6.Первые шаги на лыжах (предварительная работа);

7.Как правильно снять лыжи и подготовить их для хранения?;

8. Как правильно убрать лыжи на хранение?.

Проигрывание ситуации, с предметами заменителями (гимнастические палки)

 

 

Новый год без забот.

Беседа: «Пусть елка Новогодняя нам радость принесет».

Цель: Закреплять и пополнять знания о правилах  безопасности во время «Новогоднего праздника». Вспомнить о пожарной безопасности и безопасности обращения с большими предметами.

П/упражнение: «Хоровод»

 

Новогодние каникулы

Ознакомительная беседа: «Что бы Новогодние каникулы были весёлыми!»

Цель: закрепить знания детей о поведении на улице, а именно: зимние игры нельзя устраивать на проезжей части, зимой нельзя ходить под козырьком домов, опасно выходить на лед и т.д.

П/и: «Зимние забавы».

Цель: продолжать формировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр, воспитывать уважительное, дружеское отношение друг к другу.

П/и: по желанию детей.

​

Январь

​

«Человек и его здоровье»

 Беседа:«Что нужно знать, чтоб зимою не хворать?»

1.Правильно одеваться, следить за одеждой во время прогулки;

2.Соблюдать время продолжительности прогулки;

3.Не есть снег и не бегать с открытым ртом, дышать носом;

4.Чередовать подвижные игры с другими видами деятельности;

5.После окончания прогулки, перед тем как заходить в помещение, отряхнуть снег с одежды и обуви;

6.Обязательно просушить одежду и обувь, перед тем как убрать её в шкаф.

П/упражнение: «Собираемся на прогулку»

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Игровой тренинг: «Правила поведения на льду».

Цель: познакомить с запрещающими правилами поведения на льду. Развивать чувство самосохранения, умения избежать трагических ситуаций.

П/и: «Фигурное Катание».

Цель: Познакомить с опасностями грозящими человеку в зимний период. Учить  следить за температурой воздуха, долго не гулять в морозные дни, не допускать обморожения.

П/упражнение: «Что делать если замёрз на улице?» Что делать если замёрзли ноги и руки? (хлопаем руками, топаем ногами, бегаем … не помогает, убегаем домой) Что делать если побелели щёки? (не растирать снегом, прикрыть варежкой или шарфиком и срочно бежать домой)

 

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Моделирование ситуации: «Я потерялся».

Цель: закрепить знания домашнего адреса, Ф.И. отчества родителей. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

П/и: «Сыщики» (две команды, одни прячутся, другие ищут, после чего меняются местами)

Цель: Знакомить с работой полицейского, его обязанностями. Учить пользоваться телефоном, умело объяснять причину вызова полиции.

 

Февраль

 

Безопасное поведение в природе

Ознакомительная беседа: «Замерзшая речка совсем не каток».

Цель: Знакомство с правилами поведения на льду. Знакомить с качествами и свойствами

льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности.

П/у «Кёрлинг»

Цель: Закрепить свойства льда, его особенности. Познакомить с оборудованием и элементами правил игры «кёрлинг».

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Беседа о правилах поведения в транспорте: «Мы едим, едим, едим!»

Цель: Приучать ребенка к культуре поведения в транспорте. Соблюдению правил безопасности в транспорте. Познакомить с понятием «мертвая зона», соблюдать меры безопасности при посадке и высадке в салон транспорта.

П/и «Паровоз»

Цель: Имитировать действия детей во время общественной поездки.

 

Безопасное поведение в природе

Ознакомительная беседа:"Осторожно, сосульки и снег с крыши! "

Цель: дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека. При падении с крыши, сосульки и снег могут нанести серьезную травму человеку. Учить предвидеть опасность, не ходить вблизи крыш, на которых есть сосульки.

П/упражнение «Запрещённое место»

Цель: Быстро реагировать на сигнал, организованно покидать запрещённое место, не толкаться и не пихать товарищей.

 

Март

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Ознакомительная беседа: «Хочу быть здоровым».

Цель: Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний – микробах.

Развлечение: «Как стать Неболейкой»

Цель: Формирование у детей представления о здоровом образе жизни. Учить детей

следить за своим здоровьем. Уметь оказать себе и другим людям элементарную помощь.

 

Безопасность собственной жизнедеятельности

Ознакомительная беседа: «Один дома»

Цель: Познакомить детей с источниками опасности в быту, научить различать потенциально опасные предметы.

П/у «Если дома я один то буду …»

Формировать меры предосторожности и возможные последствия их нарушения.

 

Животные могут быть опасными

Ознакомительная беседа: «Не дразните собак, не гоняйте кошек»

Цель: Разъяснить, что контакты с животными могут быть опасными, учить заботится о своей безопасности.

Проигрывание ситуации:

 «Встреча с незнакомым животным»

Цель: Учить правильному обращению с  незнакомыми животными.

 

Апрель

 

Водители и пешеходы

Ознакомительная беседа: «Знай и выполняй правила уличного движения».

Цель: Закрепить знания о том, что нельзя играть около проезжей части.

П/и «Автомобили и пешеходы»

Цель: Закрепить знания о том, что транспорт ездит по правой стороне дороги, что машины останавливаются перед пешеходным переходом и пропускают пешеходов. Закрепить правила поведения пешеходов, что пешеходы ходят по тротуарам и переходят дорогу только по пешеходному переходу.

 

Велосипедисты

Ознакомительная беседа: "Где можно кататься на велосипеде?"

Цель: Рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании детей на велосипеде, научить правилам поведения в таких ситуациях.

П/ и: "Катание на велосипеде»

(с палочками заменителями руля)

Цель: Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и

здоровью окружающих, соблюдать элементарные правила катания на велосипеде во дворе.

 

Правила пожарной безопасности.

Игровой КВН: «Чтобы не было огня, не играйте вы в меня»

Цель: закрепить знания о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено, прививать детям навыки осторожного обращения с огнём.

 Воспитывать наблюдательность, внимательность., продолжать учить поведению в экстремальных ситуациях.

 

Май

 

На игровой площадке

Ознакомительная беседа: «На игровой площадке»

Цель: формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.

Совместное рассуждение педагога и детей:  «Правила поведения на участке д/сада во время коллективных подвижных игр».

1.Выбрать игру;

2.Вспомнить правила игры;

3.Распределить роли;

4.Разметить поле (площадку) для игры;

5.Вспомнить о БЕЗОПАСНОМ поведении, чего нельзя делать во время игры.

П/и: по желанию детей.

Цель: Учить соблюдать правила безопасного поведения, напомнить об опасностях, которые подстерегают детей их на участке.

 

 

Открытое окно

Ознакомительная беседа: «Открытое окно и балкон это опасно»

Цель: Дети должны знать, что нельзя открывать окна и выглядывать в них, нельзя это очень опасно.

П/упражнение: «Я знаю - это опасно!»

Цель: Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и

здоровью окружающих. Закреплять и соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.

 

Безопасность во дворе

Ознакомительная беседа: «Играем во дворе, а там ездят машины».

Цель: Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при

играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности.

П/и: по желанию детей  «На игровой площадке».

Цель: Развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации во время игры.

 

Безопасность в природе «Солнце и вода»

Ознакомительная беседа: «На воде, на солнце».

Цель: Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать правила безопасности.

П/и: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: Учить детей отличать хорошее поведение от плохого. Показывать движениями только хорошие поступки. Обратить внимание на то, что

хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому, так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое поведение может привести к несчастию, болезни.

 

Безопасность в природе «Гроза и ветер»

Ситуативный разговор: «Если на улице гроза и сильный ветер».

Цель: рассказать о правилах поведения во время грозы и сильного ветра.

П/и: «Солнышко и дождик».

Цель: Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и

здоровью окружающих, от неопасных, уметь предвидеть и предупредить результаты

возможного развития ситуации; закреплять и соблюдать правила безопасного поведения

в различных ситуациях; развивать охранительное самосознание. Воспитывать чувство

взаимопомощи.

 

 

 

 

 

 

 

​